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EnglishIl contributo si sofferma su alcune considerazioni e riflessioni problematiche sul ruolo che la dimensione comparativa può avere nell'educazione alla "convivenza civile"in Europa.Dimensione che,con la sua presenza in ambito scolastico e universitario,può rappresentare una strategia e un metodo pedagogico significativo nell'educazione per l'Europa dei popoli.
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| Titolo: | La dimensione comparativa nell'educazione per l'Europa dei popoli. Aspetti problematici | |
| Autori: | ||
| Data di pubblicazione: | 2008 | |
| Rivista: | ||
| Abstract: | Il contributo si sofferma su alcune considerazioni e riflessioni problematiche sul ruolo che la dimensione comparativa può avere nell'educazione alla "convivenza civile"in Europa.Dimensione che,con la sua presenza in ambito scolastico e universitario,può rappresentare una strategia e un metodo pedagogico significativo nell'educazione per l'Europa dei popoli. | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11586/14433 | |
| Appare nelle tipologie: | 1.1 Articolo in rivista |
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