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EnglishL'articolo propone un'indagine empirica svolta per esplorare il disagio inespresso di un campione di insegnanti specializzandi, evidenziando il ruolo e il peso che le credenze esercitano sulla scelta dell'insegnamento.
L’implicito malessere ex cathedra / PERLA L. - In: QDS. QUADERNI DI DIDATTICA DELLA SCRITTURA. - ISSN 1825-8301. - 10(2008), pp. 25-43.
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| Titolo: | L’implicito malessere ex cathedra |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2008 |
| Rivista: | |
| Citazione: | L’implicito malessere ex cathedra / PERLA L. - In: QDS. QUADERNI DI DIDATTICA DELLA SCRITTURA. - ISSN 1825-8301. - 10(2008), pp. 25-43. |
| Abstract: | L'articolo propone un'indagine empirica svolta per esplorare il disagio inespresso di un campione di insegnanti specializzandi, evidenziando il ruolo e il peso che le credenze esercitano sulla scelta dell'insegnamento. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11586/12960 |
| Appare nelle tipologie: | 1.1 Articolo in rivista |
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