Utilizzare la LIM per insegnare matematica: come, quando e perché?

In questo articolo si vuol riflettere sulle opportunità offerte dall’utilizzo della LIM nell’insegnamento-apprendimento della matematica, focalizzando l’attenzione sul ruolo del docente e sulle competenze necessarie perché tali opportunità possano essere sfruttate nel migliore dei modi. A tale scopo risulta importante precisare in che termini un uso appropriato della LIM possa essere funzionale a sviluppare e potenziare negli studenti la costruzione di significati matematici.