Il saggio propone un modello di Nuova Formazione Insegnante che fa leva sull'esplicitazione della conoscenza pratica del docente. Si tratta di una proposta che si colloca entro il framework del teacher's thought.
La formazione dell'insegnante attraverso la ricerca. Un modello interpretativo a partire dal "Teacher's Thought"
PERLA, Loredana
2011-01-01
Abstract
Il saggio propone un modello di Nuova Formazione Insegnante che fa leva sull'esplicitazione della conoscenza pratica del docente. Si tratta di una proposta che si colloca entro il framework del teacher's thought.File in questo prodotto:
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