Il capitolo presenta le coordinate teoriche di una teoria emergente dall'analisi delle pratiche educative: la didattica dell'implicito, perimetrando luoghi e azioni in cui essa viene declinata dall'insegnante.
Verso una teoria dell'implicito nell'insegnamento
PERLA, Loredana
2010-01-01
Abstract
Il capitolo presenta le coordinate teoriche di una teoria emergente dall'analisi delle pratiche educative: la didattica dell'implicito, perimetrando luoghi e azioni in cui essa viene declinata dall'insegnante.File in questo prodotto:
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