La scuola digitale: introduzione

La competenza digitale consiste nel saper esplorare e affrontare in modo flessibile situazioni tecnologiche nuove, nel saper analizzare, selezionare e valutare criticamente dati e informazioni, nel sapersi avvalere del potenziale delle tecnologie per la rappresentazione e soluzione di problemi e per la costruzione condivisa e collaborativa della conoscenza, mantenendo la consapevolezza della responsabilità personale, del confine tra sé e gli altri e del rispetto dei diritti/doveri reciproci, mentre la media literacy (“alfabetizzazione ai media”) è il risultato della media education: “la media education è il processo di insegnamento e apprendimento centrato sui media; la media literacy (alfabetizzazione ai media) ne è il risultato, e altro non è che la conoscenza e la competenza che gli studenti acquisiscono in tema di mezzi di comunicazione”, il saper “leggere” e “scrivere” i media. Media literacy intesa, quindi, come alfabetizzazione critica che implica capacità di analisi, di valutazione e di riflessione, e che porta, a una creazione di un consumatore dei media attivo, autonomo e creativo nel suo rapporto con gli stessi, in grado di decifrarne i messaggi e di utilizzarli secondo una propria visione e utilità” e che diventa “educazione a un consumo critico, alla cittadinanza attiva e alla relazione con l’altro